Espace 24 et 26 et 27 : Gérer la diversité biologique !

lion de mer de californie Pour continuer à tirer profit de la diversité de la vie, nous devons préserver certains espaces des agressions liées à nos activités.

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Préserver pour notre futur

Cela nous laissera en particulier le temps de mieux comprendre la complexité de la nature et, peut-être, de découvrir des ressources qui seront vitales pour l’humanité de demain… Mais il ne s’agit pas de mettre toute la Terre en réserve ! Nausicaa a choisi de vous présenter les lions de mer de Californie, symbole de la préservation d’une espèce menacée. Après les avoir trop chassés, l’Homme a créé des réserves sur la côte ouest des Etats-Unis. Les troupeaux sont maintenant surveillés et des mesures de gestion appropriées sont prises pour empêcher la prolifération de ces animaux.

Conseils pour la visite avec les élèves

Toute la classe peut s’installer sur les gradins pour observer les lions de mer. Un entraînement a lieu tous les après-midis, consulter les horaires sur le panneau à l’entrée.
Ne manquez pas les explications affichées sur la gauche du bassin !
L’Exposition présente deux autres exemples d’espaces naturels protégés d’échelles différentes : le Parc National de Port-Cros et le continent Antarctique.

En lien avec vos programmes

Discipline : SVT

Thèmes abordés :

Un mammifère marin : l’otarie ou lion de mer
Respiration d’un mammifère marin.
Déplacement

Niveaux : cycle 2 – cycle 3 - collège - lycée

Discipline : EDD

Thèmes abordés :

Objectifs de la création des réserves naturelles : conservation de la biodiversité et “ effet réserve ”
Gestion des réserves naturelles
Actions de l’Homme sur le peuplement des milieux / Grands problèmes de l’environnement
Législation : création des parcs, réserves naturelles.

Niveaux : collège – lycée